IDEIAS DE ATIVIDADES- FORMAS GEOMÉTRICAS
1º- Separe com antecedência revistas e jornais para que as crianças possam procurar as figuras que lembram o quadrado, o círculo, o triângulo e o retângulo. Você pode acrescentar as outras formas geométricas que desejar.
Se elas mostrarem dificuldade no manuseio da tesoura, ensine-as a rasgar a folha de jornal ou revista, contornando a figura que desejam colar. Outra sugestão é pedir que as crianças tragam várias figuras de casa.
Aproveite as figuras para fazer coletivamente um cartaz para cada uma das formas. Nos cartazes escreva:
LEMBRAM O DADO, LEMBRAM A CAIXA DE SAPATOS, LEMBRAM A LATA, LEMBRAM O CHAPÉU DE FESTA, E LEMBRAM A BOLA.
Pendure os cartazes em um varal ou se achar melhor, fixe-os em um mural. O registro facilita a memorização e a identificação das formas geométricas
2° Atividade
Organize com antecedência blocos lógicos ou sucatas( tampas de latas ou de panelas; tampas de caixas quadradas e retangulares; cd’s sem utilidades). Esses recursos podem ajudar as crianças a construir os conceitos de quadrado, retângulo, círculo. As sucatas e os materiais recicláveis precisam estar bem limpos e preparados para não ferir as crianças.
a) Distribua entra as crianças os blocos lógicos ou o material de sucata e deixe que elas brinquem livremente.
b) Converse com as crianças sobre as formas geométricas que algumas peças ou objetos lembram:
Ex: Vejam a forma desta tampa de panela ( ou peça dos blocos lógicos). Enquanto mostra a tampa, acompanhe com o dedo a borda da tampa, de modo a desenhar o contorno de um círculo no ar.
Diga: -Este é o o contorno do círculo. Vamos juntos desenhar o contorno do círculo com o dedo no ar?
c) Peça as crianças que mostrem outras peças que tem a mesma forma do círculo.
d) É importante propor atividades nas quais as crianças observem diferentes objetos que lembram o círculo em ambientes diferentes na escola. Ex, sala de aula, campo, parque, pátio etc.
e) Para atividade de registro faça o contorno de um objeto circular em uma folha, peça as crianças que pinte a figura e escreva CÍRCULO. Fixe a folha em um mural ou pendure-a em um varal para registrar a atividade. Dessa forma as crianças podem recorrer ao registro quando quiserem.
f) A mesma sequência descrita pode ser explorada com o quadrado, retângulo etc.
As crianças necessitam repassar essas formas muitas vezes para fixar o conhecimento, sentir realmente os contornos das figuras e desenhá-las no ar com o dedo ajuda as crianças a identificar e nomear as figuras.
Até o próximo post.
Abraços .
Chris.